Análise comportamental da IA
O modelo cruza horários de entrada, frequência e desempenho acadêmico para prever risco de evasão e queda de rendimento — com 5 semanas de antecedência.
Alunos em risco alto
2
exigem ação
Em risco médio
2
monitorar
Saudáveis
4
padrão estável
Precisão do modelo
92%
validação cruzada 90d
Correlação atraso × desempenho
Cada ponto = um aluno · cor = nível de risco
Tamanho do ponto = frequência. Quadrante inferior direito = risco crítico (alto atraso + baixa média).
Tendência de risco
% da turma em risco · últimas 6 semanas
Alerta de tendência
Risco acumulado subiu +30pp em 6 semanas, acompanhado de queda de 0,8 na média geral.
Alunos sinalizados pela IA
Explicabilidade: por que o modelo classificou cada aluno
Theo Lima
1º A · risco ALTO
- +18 min de atraso médio nas últimas 3 semanas
- 4 faltas no mês (limite: 5)
- Queda de 1,4 pontos em Matemática
Recomendação IA: Acionar coordenação pedagógica e agendar reunião com responsáveis até sexta.
Davi Pereira
8º A · risco ALTO
- Padrão de atraso concentrado às terças (dia de prova)
- Queda em Português e Ciências
- 3 faltas justificadas seguidas
Recomendação IA: Conversa individual + acompanhamento psicopedagógico.
Manuela Souza
7º C · risco MÉDIO
- Chegadas cada vez mais tardias nas últimas 2 semanas
- Pequena queda em Matemática
Recomendação IA: Monitorar por mais 10 dias. Sinalizar professor de Matemática.
Alice Martins
4º A · risco MÉDIO
- Atraso médio cresceu 60% no mês
- Notas estáveis, mas com queda em redação
Recomendação IA: Contato preventivo com responsável.
Helena Andrade
3º B · risco BAIXO
- Leve atraso recente, sem impacto acadêmico
Recomendação IA: Acompanhar.
Bento Ferreira
2º B · risco BAIXO
- Padrão de pontualidade estável
- Frequência regular
Recomendação IA: Sem ação necessária.
Lucas Costa
5º A · risco BAIXO
- Padrão saudável
Isabela Rocha
6º B · risco BAIXO
- Chega antes do sinal · frequência exemplar
Recomendação IA: Candidata a programa de mentoria entre pares.
Atrasos concentrados às terças (dia de avaliações) — 3,2× mais frequentes que outros dias.
5 alunos do 7º C apresentam o mesmo padrão de chegada tardia + queda em ciências exatas.
Aumento de 5 min no atraso médio antecede queda de nota em ~3 semanas (correlação 0,71).